SECUENCA DIDACTICA:

Actividad: 3.3

NOMBRE DEL PSP: BETANCOURT ACOSTA JAZMÍN
PLANTEL: CONALEP HUIXQUILUCAN 198
NOMBRE DEL MODULO: Tratamiento de Datos y Azar

CARRERA: Contabilidad

PROPOSITO DEL MODULO: Interpretará resultados de datos calculados y gráficas de sucesos de la vida cotidiana.

RESULTAD DE APRENDIZAJE: 1.1. Agrupa y grafica conjunto de datos cualitativos y cuantitativos con base en su distribución de frecuencias

ACTIVIDAD DE EVALUACION. 1.1.1 :

Resuelve problemas planteados por el Docente considerando lo siguiente:

 Distribución de frecuencias con datos no agrupados:

 Gráfica circular e histograma.

 Interpretación de los resultados.

 Distribución de frecuencias con datos agrupados:

 Gráfica de polígono de frecuencias y ojivas

 Interpretación de los resultados.

COMPETEENCIAS DEL MODULO:

PROFESIONAL:

DISCIPLINAR:

GENERICAS:

Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.

PRPOSITO DE LA SESION: Agrupa y grafica conjunto de datos cualitativos y cuantitativos con base en su distribución de frecuencias

CONTENIDO:

A. Descripción e interpretación de la estadística descriptiva

 Naturaleza de la Estadística.

Etapas de la investigación estadística.

Población.

Muestra.

Tamaño de la muestra.

Muestreo aleatorio.

Variable estadística.

Datos.

Experimento.

Parámetros de decisión.

DURACIÓN: 2HRS

                                                                     

SECUENCIA DIDIACTICA

ENSEÑANZA.	APRENDIZAJE.	EVALUACION.	RECURSOS Y/O MATERIAL.	DURACION.
INICIO. Expondrá definiciones aplicadas con lluvia de ideas, para monitoreo en el manejo de conceptos de estadística descriptiva.	Participación grupal.	Evaluación Grupal	Diapositivas definiciones.	30 min
DESARROLLO. Explicará cada concepto  elaborando ejercicios relacionando columnas, expondrá presentación en diapositivas de cada concepto referentes a estadística descriptiva, presentación de diapositivas  con el contenido de cada una de las distribuciones de frecuencia.	Expondrá y explicara  los diversos temas, mediante cuadro relacionado a la terminología explicada. Aplicara conceptualización para la elaboración de gráficas, Elaborará  tablas de distribución de frecuencias aplicadas a problemas de la vida cotidiana.	Evaluación formativa	Pizarrón Rota folio Presentación en de diapositivas Jonshon, Robert. Kuby, Patricia. Estadística elemental. Décima edición, México, Cengage learning editores S.A de C.V., 2008	60min
CIERRE. Solicitará exposición por equipos para interpretación de resultados.	Expondrá conceptos e interpretará resultados mediante la gráficación y análisis de tablas de frecuencia.	Autoevaluación		30min

                          INICIO: Apertura de clase Actividad n.1   30 MIN.

Realizará lluvia de ideas, para sondear  el manejo de conceptos por parte de los alumnos.

Evaluación: Grupal

                   DESARROLLO: Exposición de conceptos y elaboración de ejercicios   Actividad n. 2            60 MIN.

Exposición de presentación de diapositivas, fuente http://www.youtube.com/user/leondariobello, explicación de ejercicios para graficación e interpretación de resultados, dinámica grupal en equipos para el manejo de la interpretación de resultados y graficación  por medio de exposiciones, elaboración de cuadro en base a explicación,fuente http://www.youtube.com/user/leondariobello presentación de diapositivas con cañon, elaboración de ejemplo y aplicación de conceptos para exposición.

EJEMPLO ELABORADO EN CLASE:

Las calificaciones de 50 alumnos en Matemáticas han sido las siguientes:

5, 2, 4, 9, 7, 4, 5, 6, 5, 7, 7, 5, 5, 2, 10, 5, 6, 5, 4, 5, 8, 8, 4, 0, 8, 4, 8, 6, 6, 3, 6, 7, 6, 6, 7, 6, 7, 3, 5, 6, 9, 6, 1, 4, 6, 3, 5, 5, 6, 7.

Construir la tabla de distribución de frecuencias y dibuja el diagrama de barras.

xi	fi	Fi	ni	Ni
0	1	1	0.02	0.02
1	1	2	0.02	0.04
2	2	4	0.04	0.08
3	3	7	0.06	0.14
4	6	13	0.12	0.26
5	11	24	0.22	0.48
6	12	36	0.24	0.72
7	7	43	0.14	0.86
8	4	47	0.08	0.94
9	2	49	0.04	0.98
10	1	50	0.02	1.00
	50		1.00

Diagrama de barras

            CIERRE: . Solicitará exposición por equipos para interpretación de resultados ACTIVIDAD 3. Autoevaluación.

 Expondrá conceptos e interpretará resultados mediante la gráficación y análisis de tablas de frecuencia.

Aplicando el resultado de aprendizaje:

Resuelve problemas planteados por el Docente considerando lo siguiente:

 Distribución de frecuencias con datos no agrupados:

 Gráfica circular e histograma.

 Interpretación de los resultados.

 Distribución de frecuencias con datos agrupados:

 Gráfica de polígono de frecuencias y ojivas

 Interpretación de los resultados.

Uso de las TIC´s empleando hojas

Electrónicas de cálculo para realizar tablas y gráficas, allí también podrán analizar cómo se obtiene y grafica el promedio de datos numéricos.